Would you like to volunteer at Scott? We would love to have you!

¿Te gustaría ser voluntario en Scott? Nos encantaría tenerte!

You can volunteer in your child(ren)'s classroom, the office, the library and/or for recess and cafeteria duty. 

The best way to get started is to fill out the PPS Volunteer Background Check form. You need to have this form complete before you can begin helping out in school or going on field trips with your child(ren).

Usted puede ser voluntario en el aula de sus estudiantes, en la oficina o para el recreo y el servicio de la cafetería.

La mejor manera de comenzar es llenando el formulario PPS Volunteer Background Check. Debe tener este formulario completo antes de poder comenzar a ayudar en la escuela o ir de excursión con su hijo.

SCOTT VOLUNTEERS TAKE A STRENGTHS BASED APPROACH 

What is a strengths based approach? This at the core of all of the work we do here at Scott and we ask that you enter into your volunteer work from this same place. The strengths perspective demands a different way of looking at individuals, families and communities. All must be seen in the light of their gifts, talents, competencies, possibilities, visions, values and hopes, however much these are being dimmed by the circumstances many of our students are faced with.

Estos materiales repasarán lo que se debe y lo que no se debe hacer en nuestro programa de voluntarios en la Escuela Scott. Queremos empezar hablando del enfoque basado en fortalezas. Esto es el núcleo de todo el trabajo que hacemos aquí en Scott y le pedimos que ingrese a su trabajo voluntario desde este mismo lugar. La perspectiva de fortalezas exige una forma diferente de ver a los individuos, las familias y las comunidades. Todos deben ser vistos pensando en sus dones, talentos, competencias, posibilidades, visiones, valores y esperanzas, sin embargo que se vean atenuados por las circunstancias a las que se enfrentan muchos de nuestros estudiantes.

The strength-based perspective requires that we all learn to value and activate strengths in youth who tend to be seen as “multi-problem” and “high risk” prior to coming to us. The strength-based perspective allows school staff and volunteers to regard each youth, his/her family and community not only as a person in need of support, guidance and opportunity, but also as a rich resource for how to solve those problems they face.

La perspectiva basada en la fortaleza requiere que todos aprendamos a valorar y activar las fortalezas en los jóvenes que pueden ser vistos como "múltiples problemas" y "alto riesgo" antes de acudir a nosotros. La perspectiva basada en la fuerza permite que el personal y los voluntarios de la escuela consideren a cada joven, a su familia y a la comunidad no solo como una persona que necesita apoyo, orientación y oportunidades, sino también como un recurso valioso para resolver los problemas que enfrentan.

The strength-based approach is fueled by a sense of hope and a belief that every student, every family and every community – no matter how distressed or no matter how much they are dealing  with, have strengths that can benefit the whole school community. A big part of this approach is constantly working to be as culturally competent as possible. We must all question our own definitions of what strength and what a weakness is. We all need to work to understand that strengths come in an incredibly wide variety of forms and interpretations.

El enfoque basado en las fortalezas se nutre de un sentido de esperanza y de la creencia de que cada estudiante, cada familia y cada comunidad, sin importar de lo que estén tratando, tienen fortalezas que pueden beneficiar a toda la comunidad escolar. Una gran parte de este enfoque es trabajar constantemente para ser lo más culturalmente competente posible. Todos debemos cuestionar nuestras propias definiciones de qué es fuerza y ​​qué es una debilidad. Debemos trabajar todos para comprender que las fortalezas vienen en una variedad increíblemente amplia de formas e interpretaciones.

Please take some time to review our Volunteer Handbook below.