Beach Emergency Alerts

Beach School

Neighborhood School and
Dual Immersion (Spanish/English) School

1710 N Humboldt StPortland, OR 97217Ph 503-916-6236Fx 503-916-2315

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Childcare Program Information

As Mr. Almazan put it, “Not everything is bad news in 2020!”

  • Two out of three of his 5th grade teams from last year’s “Roads on Mars” STEM competition each won one of the mini-challenges in the Elementary School Category. (The final challenge unfortunately couldn’t be held due to the pandemic.) Mr. Almazan expresses his gratitude for all the amazing parent support during the students’ work and process last winter and early spring, and to our Beach PTA for sponsoring one of the groups as well as the purchase of some of the materials needed for practicing for the final competition. Mr. Almazan and our whole Beach community are very proud of the students’ process and this outcome of their work and collaboration!  Here are links to our Beach (now Ockley Green) students’ videos.  


    Mini Challenge 1 - Landscape Morphology:  Team OR 026, Mission 2019

    Mini Challenge 2 - Search for Life: Team 024, Mission 202


    Congratulations to two of our 2nd graders, Will Bredesen and Peri Masterman, who submitted a video into Governor Brown's safe holidays video contest and won for the K-6 grade category! Their video was shared through Governor Brown’s social media and before the Blazers preseason game (in December).  Here are a few quotes about what kids and families in our school community should know about their process making and submitting their video:  


    Will:  Practice, try several times, listen to each other, take turns.

    Peri: I wanted to do the video because it was saying what you were going to do this holiday season to stay safe and it’s important be safe. It was so fun to film the video. We had to think about ideas then practice saying the things back and forth. It took awhile. And then my mom had to make it shorter because it could only be 30 seconds long. I thought we had no chance of winning but we got a call from the Governor’s office and they said we won. I freaked out!! Me and Will are so happy that we won and our video will help people be safe. 


    Dos de tres de sus equipos de quinto grado de la competencia STEM "Roads on Mars" del año pasado ganaron cada uno uno de los mini-desafíos en la categoría de escuela primaria. (Desafortunadamente, el desafío final no se pudo llevar a cabo debido a la pandemia). El Sr. Almazan expresa su gratitud por todo el increíble apoyo de los padres durante el trabajo y el proceso de los estudiantes el invierno pasado y principios de la primavera, y a nuestra PTA de Beach por patrocinar uno de los grupos así como la compra de algunos de los materiales necesarios para las prácticas de la competición final. ¡El Sr. Almazan y toda nuestra comunidad de Beach están muy orgullosos del proceso de los estudiantes y del resultado de su trabajo y colaboración! Aquí hay enlaces a los videos de nuestros estudiantes de Beach (ahora Ockley Green).


    Mini desafío 1 - Morfología del paisaje: Equipo OR 026, Misión 2019

    Mini desafío 2 - Búsqueda de vida: Equipo 024, Misión 202


    ¡Felicitaciones a dos de nuestros estudiantes de segundo grado, Will Bredesen y Peri Masterman, quienes enviaron un video al concurso de videos de vacaciones seguras del gobernador Brown y ganaron para la categoría de grado K-6! Su video fue compartido a través de las redes sociales del gobernador Brown y antes del juego de pretemporada de los Blazers (en diciembre). Aquí hay algunas citas sobre lo que los niños y las familias de nuestra comunidad escolar deben saber sobre el proceso de creación y envío de su video:


    Will: Practica, prueba varias veces, escucha a los demás, se turna.

    Peri: Quería hacer el video porque decía lo que ibas a hacer en esta temporada navideña para mantenerte a salvo y es importante estar seguro. Fue muy divertido filmar el video. Teníamos que pensar en ideas y luego practicar diciendo las cosas de un lado a otro. Se tomó un tiempo. Y luego mi mamá tuvo que acortarlo porque solo podía durar 30 segundos. Pensé que no teníamos ninguna posibilidad de ganar, pero recibimos una llamada de la oficina del gobernador y dijeron que habíamos ganado. ¡¡Me asusté !! Will y yo estamos muy felices de haber ganado y nuestro video ayudará a las personas a estar seguras.

School Newsletter

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  • Newsletter January 15th 2021

    Dear Beach Parents and Caregivers,


    In Honor of Dr. Martin Luther King Day coming up this Monday, and in the spirit of reflecting on and appreciating the contributions of Dr. King, other well known Black heroes, and Black people in our own Beach community, here are just a few recognitions and highlights of people of color our staff have found inspiring in recent history.  


    As we all know, Tina Myers is our Principal’s Secretary at Beach. Tina commits to support and the lengths to which she’ll go in ensuring children and families feel cared for and supported is evident in any interaction with her. Tina builds positive relationships with all and wants our Beach front office to feel welcoming; no matter what she is working on or handling, she takes the time to make it so. Tina is calm, a good listener, very good at problem-solving on many levels and layers, is always thinking about ways to make things better for students and staff, and has so much integrity. She’s also very organized, asks important questions, and is an amazing multi-tasker who can consider all angles under pressure.. You may have noticed she’s also very fun to be around and work with!  Before working at Beach Tina was a bookkeeper at Madison High School and Principal’s Secretary at Woodlawn Elementary; she also brings experience from previous roles at Hanna Anderson,  Northwest Heating & Mechanical, FujiFilm, Kmart, and Schwabe, Williamson Wyatt.  


    Michelle DePass - I was honored to host PPS school board member Ms. Michelle DePass at our Back to School Night this year, and also that she invited me to a virtual coffee so we could get to know each other a little before-hand. This meeting was a highlight for me on so many levels; one is that it was so fun to learn that one of our current School Board members had attended Beach at one time! I am inspired by the amazing work Ms. dePass contributes to in our community in so many areas, including climate, sustainability and social justice. Check out:  Feed the Mass. Black Sovereignty Food Network. Equitable Giving Circle. She offered to come share with our students, and I’m re-inspired to re-connect with her to set such an opportunity in action.


    Ms. Mo, Michelle Lewis, Charles Hannah and Third Eye Books Accessories and Gifts LLC.  Our staff is beginning a book study of City Schools and The American Dream 2: The Enduring Promise of Public Education. Ms. Mo was such an amazing and fun partner in our purchase of this title from the above local, Black-owned bookstore.  And, Ms. Mo is an inspiration and support to our school and community on every level... supporting individual students and families in so many meaningful ways, supporting and contributing to our staff as a school partner and member on important teams such as visioning and co-leading our student unions, and of course, leading our SUN program and partnership with SEI.


    Betty Ferguson -  At Beach we are made up of not just teachers, staff, and students but also families and our larger community; Ms. Betty is a perfect example. She runs the Easy Spirit Day Care LLC just down the street from Beach Elementary and cares for many Beach students. She not only provides a safe and loving place for students to be so that their parents can return to work, but she builds relationships with the teachers of all the students in her care. Ms. Betty keeps the bar high and demands excellence from each and every student and teaches them self-respect and empowerment. She is a great example of a successful Black entrepreneur and wonderful caretaker here at Beach. The support she provides to Black families is especially important and she is a valuable member of our Beach community.  


    Danaya Hall - A parent at Beach and community member has been an essential contributor  to forming the Alliance of Black Nurses Association- Oregon Chapter-  Ms. Hall brings to our community a perspective of systemic racism in black communities health and healthcare.  She is currently the president of the organization.  For more information, email:


    Cinda Jackson- Some of you may remember Cinda as one of our previous SUN coordinators. Cinda now works as an SEI supervisor. In her current role, she still supports past Beach students at Ockley Green and at Jefferson and other high schools. I  have known Cinda’s caring and connection to students to extend to even after high school. Cinda always brings a smile to the room and always has a positive attitude. She is a gem in our community, helping families and individuals, creating safe, supportive spaces, and sharing joy.


    Cynthia MacLeod- In the past few years, Mrs. MacLeod has had a behind the scenes role supporting our school’s equity team. Mrs. MacLeod is a retired PPS principal. Her perspectives as a Black woman have been invaluable to my own growth as an individual and as an educator. Her calm, friendly, wise demeanor and her expertise have helped bring our collective work forward.  


    Ilza Pierre is our Beach colleague, REAP partner and serves on our school Equity Team. Our Equity Team (and our Site Council) has identified “literacy opportunity gap” as a problem we want to address. We decided to ask students “what do you need?” and “what are you passionate about?”. Ms. Ilza took those questions straight to our students in her REAP class and then shared back how incredible it was to hear the students’ perspectives. Her work is instrumental in helping us learn and center the voices of our Black, Indigenous students of color. This is Ilza’s second year devoted to developing relationships with our students to help them grow their levels of confidence and ability… it is heartwarming and inspiring to see her impact in our school community. We’re so fortunate to have her partnership! 


  • Newsletter January 8th 2021

    Dear Beach Parents and Caregivers,


    Especially since Wednesday but pretty often these past months, we must all be carrying many sets of feelings at the same time. This week I’ve felt such deep appreciation for the work, capacities and efforts of our staff and students. And, I’m grappling with current events and the act of white supremacy and domestic terrorism that took place in our U.S. capitol on Wednesday. The impact on our staff and families who moved to the United States to escape acts of terrorism and injustice in their home countries are especially on my mind and in my heart.  


    As a staff we know our students enter our virtual spaces with varying awareness, understanding and readiness to discuss and explore what our nation is experiencing; we are informing ourselves, reflecting, listening to students and individualizing responses and support. It is vital that when we talk about trauma, we do so with intention, care, and an explicit commitment to justice and equity. We are sharing resources with each other and between other schools. Some staff opened a conversation with a set of photos and questions; some used this picture book Read Aloud of The Breaking News by Sarah Lynne Reul;. This post Beyond the Spotlight is full of information and resources many of us are using. Here is a resource for parents  from Teaching Tolerance (the same organization that developed the Social Justice standards we are teaching) to help in listening to and talking with your child: When Bad Things are Happening.  Ms. de Boer, Mr. Rhys, Ms. Mo, Ms. Ilza, and all our staff are here for your child, you and your family ; please don’t hesitate to reach out with any questions or needs.  


    Thanks to the generous support of many Beach families, Ms. Mo, in partnership with Ms. de Boer and Mr. Rhys has been able to support over 150 Beach families using donations and also funds in her SEI Budget. The support is provided in the form of grocery store gift cards as well as limited rental assistance.  The Beach Family Fund is in desperate need of replenishment.  

    If you would like to make a contribution to the Beach Family Support Fund, you can do so with the button on Ms. de Boer’s School Counselor website (accessed directly from our school website; click “Counselor” then “Beach Family Support Fund”. You can also send a check directly to SEI at SEI-Beach Family Support Fund, 3920 N. Kerby Ave., Portland, OR 97227. Make sure to write "Beach Family Support Fund Donation" in the memo line.


    In order to honor family privacy, information/requests for assistance that are submitted to SEI will not be shared with Beach School personnel without prior permission. You can make a request for support by completing the survey linked via the button below. Monique Shellmire, Beach's SEI/SUN School Coordinator will contact you about your request and needs. You can also contact her directly via email at or by phone at (503)890-0489.

    Beach Family Support Fund Link



    Free Food Box Distribution!


    Please see the flyer below on how to get a free food box.


    Sunshine Division Food Box Flyer


    Statewide Eviction Moratorium Information

    Please see the attached document for updated information on the eviction moratorium being extended through June 30th in the state of Oregon.


    This document includes; details of the moratorium, an FAQ on the moratorium, and the declaration document that folks will need to submit to their Landlord in order to access the protections from the moratorium.


    Please see the attachment for more information.

  • Newsletter December 18th 2020

    Dear Parents and Caregivers,


    Thank you for all your efforts in and ways of engaging as a school community. A beautiful event last night was our REAP students, families and leaders creating sparkle and spirit together, celebrating their processes so far and this Winter Season. Thank you for those of you taking part in our student unions and for our partners and staff who are leading them. (Consider joining in when January comes!  While Asian, Latinx, Native and Black Student Unions are for people who identify accordingly, any/all are welcome to join our Gender Sexuality Alliance and Anti Racist Workshop.) And thank you to our amazing Beach staff and partners!  I’m honored to be in service to our community’s children alongside such caring, skilled, spirited and brave educators. 


    We hope you will enjoy each other and some computer-free time over winter break. Restore yourselves from link fatigue!  And stay healthy and safe.




    Chess for Success

    Awesome!! Parents, we have 30 permission slips turned in and only five registered (accurate through Sunday). The permission slip is not the registration. If you would like to fill the permission slip, please go here English - aquí Español  After filling out it,  you will be contacted by the Chess for Success Organizer and receive the link for registration. 


    We will be announcing the starting date for CHESS FOR SUCCESS in our first newsletter 2021.

    Go Fund Me for our Beach Community Family


    It is with deep sadness that I share that one of our first graders, Elanor Matheny, unexpectedly lost her dad, Justin Matheny, last week after battling an illness for several years. He was a wonderful father and was actively involved in his kids' lives despite health conditions that made this challenging. He loved his kids dearly. They all miss him so much.


    If you would like to support Elanor, her 16-year-old brother, Devin, and her mom, Cyndi, a Go Fund Me has been set up by the Beach School PTA. Her family would greatly appreciate it.


    ENDS SOON - Please see the link below, for this amazing fundraising opportunity for our school! Inside the link you will find a link for the raffle. 



    "Electric Island" will feature a first-of-its-kind charging station for electric commercial vehicles. Lucky raffle winners will have the opportunity to name one of the eight vehicle 


    The raffle closes on December 20, 2020 at midnight (12 AM PST). Winners will be chosen on Monday, December 21,2020, at noon (12 PM PST) in a live online drawing via Zoom. 



    100% of donations to this raffle will support the Beach Elementary School's Family Support Fund. Beach Elementary is located in the Overlook neighborhood immediately east of DTNA. This fund is unique because it directly supports families in the Beach community rather than school needs. For example, the fund has been utilized to purchase gift cards for food, clothing, and other essentials as well as provide additional gift card assistance for families during the holiday season. It has also been utilized for rental and utility assistance, to help with emergency assistance following a house fire, to purchase foldable shopping carts to help families without cars transport groceries, and to provide food delivery to grieving families and families facing medical challenges. This has been especially critical for families that are not able to access other forms of public assistance.

  • Newsletter December 11th 2020

    Dear Families and Caregivers,


    It feels like a great time to celebrate even just a few of so many wonderful things happening across our school community, not only for fun, but to share about events or efforts that relate to our priorities and values -- creating connections, building trust, deepening relationships, centering humanity and culture.  Our students, staff and families are so resilient, and we appreciate all the ways our community is working together. 


    Something to be truly admired is the positivity that beams from our Beach staff. Every week is an uphill battle to create curriculum and keep students engaged not just in the classroom, but in their everyday lives by giving them hope and optimism for the better days that are coming. 


    Our Student Unions are leading children and adults to take a deep breath together. Students are talking together, doing research, and interacting with materials together (for example, in the Latinx Student Union, traditional activities within families such as... pinatas!  The leaders utilized another activity. A student chose a symbol from the New Mexico flag to represent and share about their identities. Then shared personal connections with her group.  


    As a staff we are studying ways to create conditions for Native American Tribal History to become shared history. Teachers thought deeply together this week about the Essential Understandings of Native Americans in Oregon (content created by the 9 federally recognized tribes in our area within efforts to build relationships between native people and school systems) in their grade level teams, and are planning ways to bring meaningful learning and understanding to students. I am so inspired and humbled by Beach teachers’ incredible combinations of deep levels of content knowledge, spirit for learning more, and commitment to finding and utilizing engaging instructional practices for our students. I learn so much from our staff, and our students too. A little highlight there- I was amazed listening to 5th graders discuss the news about the coronavirus vaccine with each other and their teacher this week. They were asked, what are you hearing, and how are you feeling about it?  They had heard a lot (lots of it at home!) and their depth of insight and feeling was really touching. 


    As a staff we’re striving to listen to and learn from our students.  We are interested in what they are passionate about and what they need. Ms. Ilza, our REAP partner, is on our Equity Team and took these questions to the students in her REAP class (see previous newsletter for more about REAP). It was powerful and inspiring to hear Ilza share about listening to students’ perspectives. We’re so fortunate to have Ilza and Anderson’s partnership in our school community.  And, with that I circle back to all our community and the ways we’re all striving to support, build and deepen relationships across our community. Next week a group will meet to discuss and expand planning a schoolwide “global celebration” encompassing Black History Month, Chinese New Year, Indigenous Peoples’ Day and Hispanic Heritage Month after the new year-- a way to celebrate all we have in common within meaningful, beautiful differences.  We’d love to hear your perspectives about anything!


    Warmly, Tina, Esther and Lisa


    I wanted to share a window into my work as a Reading Specialist. So, here you are.


    A snapshot of an independent learner in 1st Grade: Last week when working with a 1st Grader, we wrote syllables on a white board. My student was connecting the first syllable we had written to possible words that started with these syllables and drawing pictures for them. I hadn’t asked him to do this, he was just motivated to do so on his own. When I asked him if he wanted to try writing out the multisyllabic, longer complete words for his drawings, he quickly went from serious and focused to playful and excited. He asked me to wait for him and ran off to find his notebook so he could keep his newly learned words in a permanent place. It is so exciting to see a student motivated by him or herself to learn something new. I am so fortunate to be in the position I am this year that I can more easily adjust to students' interest and respond to their lead. He reminds me that I need to take the time and ask all of my students, what words are important to you to learn? What words are you excited about owning as a reader?

    Ms./Maestra Megan


    Free Online Books! 

    Perfect and fun activity to do over the holiday break and beyond! All K-2nd grade students and students in Spanish Immersion classes have access to this free and amazing reading program. 

    Have your child log into Cleaver and search for the yellow robot icon called Learning A-Z. Here you will find hundreds of free books that can be read to your child and your child can record their voice as they read. Many even have a comprehension quiz after they read and children can earn star points to build their galaxy or robot! Check out below a parent tool kit that gives you and your child tips and tricks to practice reading.

    Learning A-Z Parent Tool Kit



    Parent workshop on Early Reading Skills

    What: Virtual workshop is designed to help you grow our child into a stron reader. This workshop will have ideas for making reading fun with the ultimate goal of reading by 4th grade. You will receive a parent workbook to use during and after this workshop.


    We will be offering a session in Spanish and in English. Both sessions will be recorded. 

    Translation will be available in English session for Chinese, Vietnamese, & Somali families

    Who: Parents with students en grades K-3

    When: Friday. December 11, (English) 4:00 - 6:00 PM

               Saturday, December 12 (Spanish) 10:00 AM - 12 M

    How to Register? Go to 



    Nutrition Services


    The Nutrition Services department will be providing extra meals each service day to help keep our students with access to food as we head into the winter break.  Each service day through December 16, we will be providing 3 days worth of meals for each child.  On Friday, December 18, we will provide each child with a food box that will contain enough food for 7 days.  We will not be serving or delivering meals on Monday, Dec 21 through Friday, January 1.  Meal services will resume Monday, January 4. 


Boletín de la Escuela

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  • Boletin Del 15 De Enero

    Estimados Padres y Cuidadores de la Escuela Beach:


    En honor al Día del Dr. Martin Luther King que se acerca este lunes, y con el espíritu de reflexionar y apreciar las contribuciones del Dr. King, otros héroes Afro-Americanos bien conocidos y personas de raza negra en nuestra propia comunidad de Beach, aquí hay solo algunos reconocimientos y aspectos destacados de las personas de color que nuestro personal ha encontrado inspiradores en la historia reciente.


    Como todos sabemos, Tina Myers es la secretaria de nuestra directora en Beach. Tina se compromete a brindar apoyo y lo lejos que hará para garantizar que los niños y las familias se sientan cuidados y apoyados es evidente en cualquier interacción con ella. Tina construye relaciones positivas con todos y quiere que nuestra oficina en la Escuela Beach, se sienta acogedora; no importa en lo que esté trabajando o manejando, se toma el tiempo para hacerlo. Tina es tranquila, buena oyente, muy buena resolviendo problemas en muchos niveles y capas, siempre está pensando en formas de mejorar las cosas para los estudiantes y el personal, y tiene mucha integridad. Ella también es muy organizada, hace preguntas importantes y es una increíble multitarea que puede considerar todos los ángulos bajo presión. ¡Es posible que hayas notado que también es muy divertido estar cerca y trabajar con ella! Antes de trabajar en Beach, Tina era contadora en Madison High School y Secretaria del Director en Woodlawn Elementary; también aporta su experiencia en puestos anteriores en Hanna Anderson, Northwest Heating & Mechanical, FujiFilm, Kmart y Schwabe, Williamson Wyatt.


    Michelle DePass - Tuve el honor de recibir a la Sra. Michelle DePass, miembro de la junta escolar de PPS, en nuestra Noche de Regreso a la Escuela este año, y también que me invitó a un café virtual para que pudiéramos conocernos un poco antes. Esta reunión fue un punto culminante para mí en muchos niveles; Una es que fue muy divertido saber que uno de nuestros miembros actuales de la Junta Escolar había asistido a Beach al mismo tiempo. Me inspira el increíble trabajo al que contribuye la Sra. DePass en nuestra comunidad en tantas áreas, incluido el clima, la sostenibilidad y la justicia social. Echa un vistazo a: Feed the Mass. Black Sovereignty Food Network. Círculo de donaciones equitativas. Se ofreció a venir a compartir con nuestros estudiantes, y me vuelve a inspirar para volver a conectarme con ella para poner en acción esa oportunidad.


    Sra. Mo, Michelle Lewis, Charles Hannah y Third Eye Books Accessories and Gifts LLC. Nuestro personal está comenzando un estudio de libro de City Schools y The American Dream 2: The Enduring Promise of Public Education. La Sra. Mo fue una compañera increíble y divertida en nuestra compra de este título en la librería local, que es propiedad de una persona de color. Y, la Sra. Mo es una inspiración y apoyo para nuestra escuela y comunidad en todos los niveles ... apoyando a estudiantes individuales y familias de muchas maneras significativas, apoyando y contribuyendo a nuestro personal como socio escolar y miembro de equipos importantes como la visión y codirigir nuestras uniones de estudiantes y, por supuesto, liderar nuestro programa SUN y nuestra asociación con SEI.


    Betty Ferguson - En Beach estamos compuestos no solo por maestros, personal y estudiantes, sino también por familias y nuestra comunidad en general; La Sra. Betty es un ejemplo perfecto. Ella dirige Easy Spirit Day Care LLC justo al final de la calle de Beach Elementary y cuida a muchos estudiantes de Beach. Ella no solo brinda un lugar seguro y amoroso para que los estudiantes estén para que sus padres puedan regresar al trabajo, sino que también establece relaciones con los maestros de todos los estudiantes a su cargo. La Sra. Betty mantiene el listón alto y exige la excelencia de todos y cada uno de los estudiantes y les enseña el respeto por sí mismos y el empoderamiento. Ella es un gran ejemplo de una exitosa empresaria de color y maravillosa cuidadora aquí en Beach. El apoyo que brinda a las familias de color es especialmente importante y es un miembro valioso en nuestra comunidad de la Escuela Beach.

    Danaya Hall - Un padre en Beach y miembro de la comunidad ha sido una contribuyente esencial para formar la Asociación de Enfermeras de Color- Capítulo de Oregon - La Sra. Hall trae a nuestra comunidad una perspectiva de racismo sistémico en la salud y el cuidado de la salud de las comunidades Afro-Americanas. Actualmente es la presidenta de la organización. Para obtener más información, envíe un correo electrónico a:


    Cinda Jackson: algunos de ustedes recordarán a Cinda como una de nuestras coordinadoras anteriores de SUN. Cinda ahora trabaja como supervisor de SEI. En su puesto actual, todavía apoya a los estudiantes de Beach anteriores en Ockley Green y en Jefferson y otras escuelas secundarias. He sabido que el cariño y la conexión de Cinda con los estudiantes se extienden incluso después de la escuela secundaria. Cinda siempre trae una sonrisa a la habitación y siempre tiene una actitud positiva. Ella es una joya en nuestra comunidad, ayuda a familias e individuos, crea espacios seguros y de apoyo y comparte alegría.


    Cynthia MacLeod- En los últimos años, la Sra. MacLeod ha tenido un papel detrás de escena apoyando al equipo de equidad de nuestra escuela. La Sra. MacLeod es una directora jubilada de PPS. Sus perspectivas como mujer de color han sido invaluables para mi propio crecimiento como persona y como educadora. Su comportamiento tranquilo, amigable y sabio y su experiencia han ayudado a hacer avanzar nuestro trabajo colectivo.


    Ilza Pierre es nuestra compañera de la Escuela Beach, socia de REAP y forma parte de nuestro equipo de equidad escolar. Nuestro Equipo de Equidad (y nuestro Consejo Escolar) ha identificado la “brecha de oportunidades de alfabetización” como un problema que queremos abordar. Decidimos preguntarles a los estudiantes "¿qué necesitas?" y "¿qué te apasiona?". La Srta. Ilza llevó esas preguntas directamente a nuestros estudiantes en su clase REAP y luego compartió lo increíble que fue escuchar las perspectivas de los estudiantes. Su trabajo es fundamental para ayudarnos a aprender y centrar las voces de nuestros estudiantes Afro-Americanos, indígenas de color. Este es el segundo año de Ilza dedicado a desarrollar relaciones con nuestros estudiantes para ayudarlos a aumentar sus niveles de confianza y capacidad ... es conmovedor e inspirador ver su impacto en nuestra comunidad escolar. ¡Somos muy afortunados de tener su asociación!


    Aspectos destacados del personal en la semana -


    “La capacidad de recuperación de nuestros estudiantes es sobresaliente. La semana pasada, tuve una sesión con un estudiante de primer grado que asiste a la guardería durante el día escolar. A los pocos minutos de nuestra sesión, cortésmente se excusó, silenció su computadora y se trasladó de forma independiente a un espacio más tranquilo en el edificio. No requirió la ayuda de un adulto. Simplemente sabía lo que necesitaba para aprovechar al máximo nuestro tiempo juntos ". -Ms. Amanda, Patóloga del Habla


  • Boletin Del 8 De Enero

    Estimados Padres y Cuidadores de la Escuela Beach:


    Especialmente desde el miércoles, pero muy a menudo estos últimos meses, todos debemos estar cargando muchos sentimientos al mismo tiempo. Esta semana he sentido un profundo aprecio por el trabajo, las capacidades y los esfuerzos de nuestro personal y estudiantes. Y estoy lidiando con los eventos actuales y el acto de supremacía blanca y terrorismo doméstico que tuvo lugar en nuestra capital de Estados Unidos el miércoles. El impacto en nuestro personal y las familias que se mudaron a los Estados Unidos para escapar de los actos de terrorismo e injusticia en sus países de origen están especialmente en mi mente y en mi corazón.  


    Como personal, sabemos que nuestros estudiantes ingresan a nuestros espacios virtuales con diferente conciencia, comprensión y disposición para discutir y explorar lo que está experimentando nuestra nación; nos informamos, reflexionamos, escuchamos a los alumnos e individualizamos las respuestas y el apoyo. Es vital que cuando hablamos de trauma, lo hagamos con intención, cuidado y un compromiso explícito con la justicia y la equidad. Compartimos recursos entre nosotros y entre otras escuelas. Algunos miembros del personal iniciaron una conversación con una serie de fotos y preguntas; algunos usaron este libro ilustrado Read Aloud of The Breaking News de Sarah Lynne Reul;. Esta publicación Beyond the Spotlight está llena de información y recursos que muchos de nosotros estamos usando. Aquí hay un recurso para padres de Teaching Tolerance (la misma organización que desarrolló los estándares de justicia social que estamos enseñando) para ayudar a escuchar y hablar con su hijo: When Bad Things are Happening. Spanish  La Sra. De Boer, el Sr. Rhys, la Sra. Mo, la Srta. Ilza y todo nuestro personal están aquí para ayudar a su hijo/a, usted y su familia; no dude en comunicarse con cualquier pregunta o necesidad.  



    Gracias al generoso apoyo de muchas familias de Beach, la Sra. Mo, en asociación con la Sra. de Boer y el Sr. Rhys ha sido capaz de apoyar a más de 150 familias de Beach usando donaciones y también fondos en su presupuesto de SEI. El apoyo se proporciona en forma de tarjetas de regalo de la tienda de comestibles, así como asistencia de alquiler limitada. Beach Family Fund necesita urgentemente una reposición.  

    Si desea hacer una contribución al Fondo de apoyo familiar de la Escuela Beach, puede hacerlo con el botón en el sitio web de la consejera escolar de la Sra. De Boer (al que se accede directamente desde el sitio web de nuestra escuela; haga clic en "Consejera" y luego en "Fondo de apoyo familiar en Beach"). También puede enviar un cheque directamente a SEI en SEI-Beach Family Support Fund, 3920 N. Kerby Ave., Portland, OR 97227. Asegúrese de escribir "Donación de Beach Family Support Fund" en la línea del memo.


    Para honrar la privacidad de la familia, la información / solicitudes de asistencia que se envíen a SEI no se compartirán con el personal de Beach School sin permiso previo. Puede realizar una solicitud de apoyo completando la encuesta vinculada mediante el botón a continuación. Monique Shellmire, Coordinadora de la escuela SEI / SUN se comunicará con usted sobre su solicitud y sus necesidades. También puede contactarla directamente por correo electrónico a o por teléfono al (503) 890-0489.

    Beach Family Support Fund Link

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    ¡Distribución gratuita dede comida!


    Consulte el folleto a continuación sobre cómo obtener una caja de comida gratis.

    Sunshine Division Food Box Flyer

    Información sobre la Moratoria de Desalojo en todo el estado

    Consulte el documento adjunto para obtener información actualizada sobre la extensión de la moratoria de desalojo hasta el 30 de junio en el estado de Oregon.


    Este documento incluye; detalles de la moratoria, una pregunta frecuente sobre la moratoria y el documento de declaración que las personas deberán presentar a su arrendador para acceder a las protecciones de la moratoria.


    Consulte el adjunto para obtener más información.

  • Boletin Del 18 De Deciembre

    Estimados Padres y Cuidadores:


    Gracias por todos sus esfuerzos y formas de participar como comunidad escolar. Un hermoso evento anoche fue el de nuestros estudiantes, familias y líderes de REAP creando brillo y espíritu juntos, celebrando sus procesos hasta ahora y esta temporada de invierno. Gracias por aquellos de ustedes que forman parte de nuestras Uniones de Estudiantes y por nuestros socios y personal que los dirigen. (¡Considere unirse cuando llegue enero! Si bien las Uniones de estudiantes asiáticos, latinos, nativos y Afro-Americanos son para personas que se identifican en consecuencia, todos son bienvenidos a unirse a nuestra Alianza de Sexualidad de Género y Taller Antirracista). y socios! Es un honor para mí estar al servicio de los niños de nuestra comunidad junto con educadores tan cariñosos, hábiles, enérgicos y valientes.


    Esperamos que se diviertan el uno al otro y que pasen tiempo libre de computadoras durante las vacaciones de invierno. ¡Restauraos de la fatiga de los enlaces! Y manténgase sano y seguro.






    ¡¡Increíbles!! Padres, tenemos 30 hojas de permiso entregadas y solo cinco registradas (hasta el domingo). La hoja de permiso no es el registro. Si desea completar el formulario de permiso, ingrese aquí English - aquí Español Después de completarlo, el Organizador de Chess for Success se comunicará con usted y recibirá el enlace para registrarse.


    Anunciaremos la fecha de inicio de CHESS FOR SUCCESS en nuestro primer boletín 2021.




    Ir a financiarme para nuestra familia Comunidad de la Escuela Beach 

    Es con profunda tristeza que comparto que una de nuestras alumnas de primer grado, Elanor Matheny, perdió inesperadamente a su padre, Justin Matheny, la semana pasada después de luchar contra una enfermedad durante varios años. Era un padre maravilloso y participó activamente en la vida de sus hijos a pesar de las condiciones de salud que lo hacían desafiante. Amaba mucho a sus hijos. Todos lo extrañan mucho.


    Si desea apoyar a Elanor, a su hermano Devin, de 16 años, y a su madre, Cyndi, el PTA de Beach School ha creado un programa Go Fund Me. Su familia lo agradecería enormemente.




    TERMINA PRONTO - ¡Por favor, vea el enlace a continuación, para conocer esta increíble oportunidad de recaudación de fondos para nuestra escuela!  Dentro del enlace encontrará un enlace para el sorteo.


    "Electric Island" contará con una estación de carga para vehículos comerciales eléctricos, la primera en su tipo. Los afortunados ganadores de la rifa tendrán la oportunidad de nombrar uno de los ocho vehículos.


    La rifa se cierra el 20 de diciembre de 2020 a la medianoche (12:00 a.m. PST). Los ganadores serán elegidos el lunes 21 de diciembre de 2020 al mediodía (12 p.m. PST) en un sorteo en línea en vivo a través de Zoom.



    El 100% de las donaciones para esta rifa apoyarán el Fondo de Apoyo Familiar de la Escuela Primaria Beach. Beach Elementary está ubicada en el vecindario Overlook inmediatamente al este de DTNA. Este fondo es único porque apoya directamente a las familias de la comunidad de Beach en lugar de las necesidades escolares. Por ejemplo, el fondo se ha utilizado para comprar tarjetas de regalo para alimentos, ropa y otros elementos esenciales, así como para proporcionar asistencia adicional con tarjetas de regalo para las familias durante la temporada navideña. También se ha utilizado para asistencia de alquiler y servicios públicos, para ayudar con asistencia de emergencia después de un incendio en una casa, para comprar carros de compras plegables para ayudar a familias sin automóviles a transportar comestibles y para proporcionar entrega de alimentos a familias en duelo y familias que enfrentan problemas médicos. Esto ha sido especialmente crítico para las familias que no pueden acceder a otras formas de asistencia pública.

  • Boletin Del 11 De Deciembre

     Estimadas Familias y Cuidadores:

    Se siente como un gran momento para celebrar incluso algunas de las tantas cosas maravillosas que suceden en nuestra comunidad escolar, no solo por diversión, sino para compartir eventos o esfuerzos que se relacionan con nuestras prioridades y valores: crear conexiones, generar confianza, profundizando las relaciones, centrando la humanidad y la cultura. Nuestros estudiantes, personal y familias son muy resistentes y apreciamos todas las formas en que nuestra comunidad está trabajando unida.


    Algo para ser verdaderamente admirado es la positividad que irradia nuestro personal de Beach. Cada semana es una batalla cuesta arriba para crear un plan de estudios y mantener a los estudiantes comprometidos no solo en el aula, sino también en su vida cotidiana, dándoles esperanza y optimismo para los mejores días que se avecinan.


    Nuestras uniones de estudiantes están llevando a niños/as y adultos a respirar profundamente juntos. Los estudiantes conversan, investigan e interactúan con materiales juntos (por ejemplo, en la Unión de Estudiantes Latinx, actividades tradicionales dentro de las familias como ... ¡piñatas! Los líderes utilizaron otra actividad. Un estudiante eligió un símbolo de la bandera de Nuevo México para representar y compartir sus identidades, luego compartió conexiones personales con su grupo.


    Como personal, estamos estudiando formas de crear las condiciones para que la Historia Tribal de los Nativos Americanos se convierta en una historia compartida. Los maestros reflexionaron profundamente juntos esta semana sobre las Comprensiones Esenciales de los Nativos Americanos en Oregon (contenido creado por las 9 tribus reconocidas a nivel federal en nuestra área dentro de los esfuerzos para construir relaciones entre los nativos y los sistemas escolares) en sus equipos de nivel de grado, y están planeando formas de brindar un aprendizaje y una comprensión significativos a los estudiantes. Estoy muy inspirada y honrada por las increíbles combinaciones de los maestros de Beach de niveles profundos de conocimiento del contenido, espíritu para aprender más y compromiso para encontrar y utilizar prácticas de instrucción atractivas para nuestros estudiantes. Aprendo mucho de nuestro personal y también de nuestros estudiantes. Un pequeño punto destacado allí: me sorprendió escuchar a los estudiantes de quinto grado discutir las noticias sobre la vacuna contra el coronavirus entre ellos y con su maestro/a esta semana. Se les preguntó, ¿qué está escuchando y cómo se siente al respecto? Habían escuchado mucho (¡mucho en casa!) Y su profundidad de percepción y sentimiento fue realmente conmovedor.


    Como personal, nos esforzamos por escuchar y aprender de nuestros estudiantes. Nos interesa lo que les apasiona y lo que necesitan. La Srta. Ilza, nuestra socia de REAP, está en nuestro Equipo de Equidad y llevó estas preguntas a los estudiantes de su clase de REAP (consulte el boletín anterior para obtener más información sobre REAP). Fue poderoso e inspirador escuchar a Ilza compartir sobre escuchar las perspectivas de los estudiantes. Somos muy afortunados de contar con la asociación de Ilza y Anderson en nuestra comunidad escolar. Y, con eso, vuelvo a toda nuestra comunidad y las formas en que todos nos esforzamos por apoyar, construir y profundizar las relaciones en toda nuestra comunidad. La próxima semana, un grupo se reunirá para discutir y expandir la planificación de una “celebración global” en toda la escuela que incluye el Mes de la Historia Afroamericana, el Año Nuevo Chino, el Día de los Pueblos Indígenas y el Mes de la Herencia Hispana después del año nuevo, una forma de celebrar todo lo que tenemos en común dentro de diferencias significativas y hermosas. ¡Nos encantaría escuchar sus puntos de vista sobre cualquier tema!


    Afectuosamente, Tina, Esther y Lisa


    Quería compartir una ventana a mi trabajo como especialista en lectura. Así que aquí lo tienen.


    Una instantánea de un alumno independiente en 1er grado: la semana pasada, cuando trabajamos con un alumno de 1er grado, escribimos sílabas en una pizarra blanca. Mi alumno estaba conectando la primera sílaba que habíamos escrito con posibles palabras que comenzaban con estas sílabas y haciendo dibujos para ellas. No le había pedido que hiciera esto, solo estaba motivado para hacerlo por su cuenta. Cuando le pregunté si quería intentar escribir las palabras completas y de múltiples sílabas para sus dibujos, rápidamente pasó de ser serio y concentrado a divertido y emocionado. Me pidió que lo esperara y salió corriendo a buscar su cuaderno para poder guardar las palabras recién aprendidas en un lugar permanente. Es muy emocionante ver a un estudiante motivado por sí mismo para aprender algo nuevo. Soy tan afortunada de estar en la posición que estoy este año que puedo adaptarme más fácilmente al interés de los estudiantes y responder a su liderazgo. Me recuerda que necesito tomarme el tiempo y preguntarles a todos mis estudiantes, ¿qué palabras es importante que aprendan? ¿Qué palabras te entusiasma poseer como lector?

    /Maestra Megan



    ¡Libros en línea gratis!

    ¡Actividad perfecta y divertida para hacer durante las vacaciones y más allá! Todos los estudiantes de K-2do grado y los estudiantes en clases de inmersión en español tienen acceso a este increíble programa de lectura gratuito.

    Haga que su hijo inicie sesión en Cleaver y busque el icono del robot amarillo llamado Learning A-Z. Aquí encontrará cientos de libros gratuitos que puede leerle a su hijo y su hijo puede grabar su voz mientras lee. ¡Muchos incluso tienen un cuestionario de comprensión después de leer y los niños pueden ganar puntos estelares para construir su galaxia o robot! Vea a continuación un juego de herramienta que le brinda a usted y a su hijo consejos y trucos para practicar la lectura.

    Harramientos para las padres


    Taller para padres sobre habilidades de lectura temprana

    Qué: El taller virtual está diseñado para ayudarlo a que su hijo/a se convierta en un/a  buen/a lector/a. Este taller tendrá ideas para hacer que la lectura sea divertida con el objetivo final de leer para el 4º grado. Recibirá un libro de trabajo para padres para usar durante y después de este taller.

     Ofreceremos una sesión en español y en inglés. Ambas sesiones quedarán grabadas. La traducción estará disponible en la sesión de inglés para familias chinas, vietnamitas y somalíes.

    Quién: Padres con estudiantes en los grados K-3

    Cuándo: viernes. 11 de diciembre (inglés) 4:00 - 6:00 p.m.

                Sábado 12 de diciembre (español) 10:00 AM - 12 M

    ¿Cómo registrarse? Vaya a


    Servicios de Nutrición


    El departamento de Servicios de Nutrición proporcionará comidas adicionales cada día de servicio para ayudar a que nuestros estudiantes tengan acceso a alimentos mientras nos dirigimos a las vacaciones de invierno. Cada día de servicio hasta el 16 de diciembre, proporcionaremos 3 días de comidas para cada niño. El viernes 18 de diciembre, le daremos a cada niño una caja de comida que contendrá suficiente comida para 7 días. No serviremos ni entregaremos comidas del lunes 21 de diciembre al viernes 1 de enero. Los servicios de comidas se reanudarán el lunes 4 de enero.


Principals Message

  • 8/31/2020


    Dear Beach Parents & Families,


    We are pleased to announce Beach teacher assignments for grades 1-5. We will announce Kindergarten teacher assignments as soon as possible. To access your classroom teacher assignment, please click this link and follow the steps:

    ParentVUE Activation Key Instructions 

    ParentVUE Activation Key Instructions (Spanish)


    We are committed to a successful year for each child-- to thinking, engaging, learning, and growing together in creative ways. We will be creating fun, meaningful opportunities for students to connect with their new learning partners and friends in whole class and small group online meets. Staff have collaborated to create strong classroom communities and placements that will lead to  individual student success. It was not possible to simultaneously put all the various students together who will be in regular contact with each other, but we will reference and utilize the information we collected from you (via the Beach Parent "Return to school 2020-21" Survey, which you can still complete if you haven’t), to support your plans and needs wherever and however possible as we move forward. Classroom placement changes will not be considered. Please continue to check the Beach website regularly for updates and information.   


    Beach staff are writing letters to our students!  Please look at our Staff Directory on our website for the link to staff letters starting Tuesday, September 1st (the day before Soft Start begins for 1st-5th grade students, 9/2/20 at 8:45 a.m.





    Estimados Padres y Familias de la Escuela Beach:


    Nos complace anunciar las asignaciones de maestros de Beach para los grados 1-5. Anunciaremos las asignaciones de maestros de kindergarten lo antes posible. Para acceder a la asignación de maestro de su salón de clases, haga clic en este enlace y siga los pasos:

    Instrucciones para activar ParentVUE

    clave de activación de ParentVUEclave de activación de ParentVUE (español) ¡


    Estamos comprometidos para un añoexitoso para cada niño - a pensar, participar, aprender y crecer juntos de manera creativa. Crearemos oportunidades divertidas y significativas para que los estudiantes se conecten con sus nuevos compañeros de aprendizaje y amigos en reuniones en línea de toda la clase y grupos pequeños. El personal colaboró ​​para crear comunidades de aula sólidas y ubicaciones que conducirán al éxito individual de los estudiantes. No fue posible reunir simultáneamente a todos los estudiantes que estarán en contacto regular entre sí, pero haremos referencia y utilizaremos la información que recopilamos de usted (a través de la encuesta "Regreso a la escuela 2020-21" de Beach Parent, que aún puede completar si no lo ha hecho), para respaldar sus planes y necesidades donde sea y como sea posible a medida que avanzamos. Asignaciones de Aula, no se considerarán cambios. Continúe visitando el sitio web de Beach con regularidad para obtener actualizaciones e información.   


    El personal de Beach está escribiendo cartas a nuestros estudiantes! Consulte nuestro Directorio de personal en nuestro sitio web para ver el enlace a las cartas del personal a partir del martes 1 de septiembre (el día antes de que comience Soft Start para los estudiantes de 1 ° a 5 ° grado, 2/9/20 a las 8:45 am







    Dear Beach Parents and Families,


    Yesterday evening families received a message from PPS Communications stating families would hear from principals this week about their students' schedules. Please know that this was in error - it was supposed to let you know you'd get schedules next week,  because staff have just returned today, and we are still working to finalize our master schedule.


    I do however, have a few details we’re able to share at this time: 

    • As you know the soft start schedule begins next Wednesday, September 2 for children in grades 1-5, and September 8 for Kindergartners.  
    • On their Soft Start days, children will have a whole class meeting from 8:45-9:15  then teachers will work with small groups for an hour: your child will be assigned a time somewhere within that next hour (not necessarily every day). Teachers will share this information as soon as they have it, but know your child should be prepared to meet with their class or a small group, or to be doing some independent work when not in an online meeting, from about 8:45-10:15 (during the Soft Start).


    During another hour of the day within the Soft Start, teachers will be reaching out to families either by phone, email, or possibly even by arranging a chance to visit you outside your home, if you’re open to that and scheduling permits. A home visit would provide the chance to (with masks and 6 feet apart) listen to you… what’s on your mind as we start this year, what strengths would you love to see us grow for your child, what are your hopes, needs, fears, etc.  We will also have these kinds of conversations by phone. 


    The school day is from 8:45-3, same as our regular schedule would be.  We are aiming for lunch to be at the same time K-5, near the noon hour.  We will have exact times to you asap.  


    Thank you for your patience.  Please know our hearts are invested in bringing your children, our students, our very best selves and everything we can to help them feel engaged, cared for and supported even through the virtual setting.





    Estimados Padres y Familias de la Escuela Beach:


    Ayer por la noche, las familias recibieron un mensaje de PPS Communications indicando que las familias recibirían noticias de los directores esta semana sobre los horarios de sus estudiantes. Tenga en cuenta que esto fue un error; se suponía que le informaría que obtendría horarios la próxima semana, porque el personal acaba de regresar hoy y todavía estamos trabajando para finalizar nuestro patron de horario.


    Sin embargo, tengo algunos detalles que podemos compartir en este momento: 

    • Como saben, el horario de inicio suave”Soft Start” comienza el próximo miércoles 2 de septiembre para los niños en los grados 1-5 y el 8 de septiembre para los de jardín de infantes.  
    • En sus días de inicio suave “Soft Start” , los niños tendrán una reunión de toda la clase de 8: 45-9: 15 y luego los maestros trabajarán con grupos pequeños durante una hora: a su hijo/a se le asignará un tiempo en algún lugar dentro de la próxima hora (no necesariamente todos los días) . Los maestros compartirán esta información tan pronto como la tengan, pero sepa que su hijo/a debe estar preparado/a para reunirse con su clase o un grupo pequeño, o para hacer un trabajo independiente cuando no esté en una reunión en línea, aproximadamente a las 

    8: 45-10:15 (durante el inicio suave “Soft Start”).


    Durante otra hora del día dentro del Soft Start, los maestros se comunicarán con las familias ya sea por teléfono, correo electrónico o incluso organizando una oportunidad para visitarlo fuera de su hogar, si está abierto a eso y la programación lo permite. Una visita domiciliaria brindaría la oportunidad de (con máscaras y 6 pies de distancia) escucharlo ... lo que tiene en mente al comenzar este año, qué fortalezas le gustaría vernos crecer para su hijo/a, cuáles son sus esperanzas, necesidades, miedos, etc. También tendremos este tipo de conversaciones por teléfono. 


    El día escolar es de 8:45-3, igual que nuestro horario regular. Nuestro objetivo es que el almuerzo sea a la misma hora K-5, cerca del mediodía. Tendremos horarios exactos lo antes posible.  


    Gracias por su paciencia. Por favor, sepa que estamos inviertiendo nuestro corazón en traer a sus hijos, nuestros estudiantes, lo mejor de nosotros mismos y todo lo que podamos para ayudarlos a sentirse comprometidos, cuidados y apoyados incluso a través del entorno virtual.







    Dear Beach Parents and Community,


    I hope that within all the heartbreaking experiences happening in America right now you are all taking care and doing okay. The racist brutality and lack of justice that occurs in our country regularly, brought to light by the recent murders of George Floyd and Ahmaud Arbery and the ongoing protests and riots, all within the coronavirus crisis, so much uncertainty and the heartbreaking situations people are already facing. COVID-19 is killing far more black people than white people due to social determinants of health. Inequity is glaringly apparent. Right alongside that, the way society is coming together in condemnation of racist brutality and standing together for change is something to celebrate and work from.


    Within the darkness and tragedy I want you to know I am here for you and reaching out to you from a place of commitment to and advocacy for our black students and community, and commitment to the work of disrupting problematic, discriminatory and racist behavior. As a white principal I am committed to allying with you through listening, reflection and learning, including learning to recognize my own blind spots and privileges. As a staff too, we are committed to our own reflection and learning, to improving our abilities to recognize blind spots and prevent them from manifesting into discrimination and oppression. 


    At today’s staff meeting our Equity Team will lead our staff in reflecting on the oppressive systems that have existed for millenia, specifically around the cultural construction of emotions related to social-emotional learning about the power of resilience we’ve been in as a district. We’ll think about inequities our students experience that COVID-19 has brought to light, our need and desire to disrupt inequities in our system, and discuss what things we want to do differently, individually or as a school. In our upper grade classes this week, we are making space to share and discuss the events that have led to the very strong reaction our country is having to the killing of George Floyd. The social contract our society shares, which is supposed to guarantee safety and security for all, has never been upheld. We are asking students to think about and discuss what they feel needs to change in our society in order for all to feel the social contract being upheld. (Our content with students was developed by our School Counselor Ms. de Boer who utilized content from The Daily Show’s Trevor Noah). 


    Trevor Noah points out that while everyone is facing the battle against coronavirus, black people are still facing the battle against racism and coronavirus. He encourages us to ask ourselves how we would feel if we had to watch the contract we had agreed to and were upholding, promising safety and security, get ripped up every single day, as Black Americans do every single day. I feel heartbroken and that I have much to learn and do better. I am committed to the work of disrupting systemic racism in our school. Please reach out to me if I can be of support in any way, and thank you for your part in our community… in our commitment to a sense of solidarity and community for every Beach student.  




    Estimados Padres y Comunidad de Beach,


    Espero que dentro de todas las desgarradoras experiencias que suceden en Estados Unidos en este momento, todos se estén cuidando y estén bien. La brutalidad racista y la falta de justicia que ocurre regularmente en nuestro país, sacada a la luz por los recientes asesinatos de George Floyd y Ahmaud Arbery y las continuas protestas y disturbios, todo dentro de la crisis del coronavirus, tanta incertidumbre y las desgarradoras situaciones en las que la gente ya se encuentra. frente a. COVID-19 está matando a muchas más personas negras que blancas debido a los determinantes sociales de la salud. La desigualdad es notoriamente evidente. Justo al lado de eso, la forma en que la sociedad se une para condenar la brutalidad racista y defender el cambio es algo para celebrar y trabajar.


    En la oscuridad y la tragedia quiero que sepan que estoy aquí para ustedes y comprometida, como defensora, aliada, oyente y aprendiz. Me pongo en contacto con ustedes desde un lugar de compromiso con nuestros estudiantes Afro-Americanos y la comunidad, y el compromiso con el trabajo de interrumpir el comportamiento problemático, discriminatorio y racista. Como directora blanca, estoy comprometida con mi propia reflexión y aprendizaje, incluido aprender a reconocer mis propios puntos ciegos y privilegios. Como personal también, estamos comprometidos con nuestra propia reflexión y aprendizaje, para mejorar nuestras habilidades para reconocer los puntos ciegos y evitar que se manifiesten en la discriminación y la opresión (no intencionadas). 


    En la reunión de personal de hoy, nuestro Equipo de Equidad llevará a nuestro personal a reflexionar sobre los sistemas opresivos que han existido durante milenios, específicamente en torno a la construcción cultural de las emociones relacionadas con el aprendizaje socioemocional sobre el poder de resiliencia que hemos tenido como distrito. Pensaremos en las desigualdades que experimentan nuestros estudiantes que COVID-19 ha sacado a la luz, nuestra necesidad y deseo de romper las desigualdades en nuestro sistema, y ​​discutiremos qué cosas queremos hacer de manera diferente, individualmente o como escuela. En nuestras clases de grados superiores esta semana, estamos haciendo espacio para compartir y discutir los eventos que han llevado a la reacción muy fuerte que nuestro país está teniendo al asesinato de George Floyd. El contrato social que comparte nuestra sociedad, que se supone debe garantizar la seguridad para todos, no se está cumpliendo. Les pedimos a los estudiantes que piensen y discutan lo que sienten que necesita cambiar en nuestra sociedad para que todos sientan que se mantiene el contrato social. (Nuestro contenido con los estudiantes fue desarrollado por nuestra consejera escolar, la Sra. De Boer, quien utilizó el contenido de The Daily Show Trevor Noah). 


    Trevor Noah señala que mientras todos enfrentan la batalla contra el coronavirus, los Afro-Americanos todavía enfrentan la batalla contra el racismo y el coronavirus. El, nos alienta a preguntarnos; cómo nos sentiríamos si tuviéramos que ver el contrato que habíamos acordado y que estábamos cumpliendo, prometiendo seguridad y protección, nos  los destrozarían todos los días, como lo hacen a los Afro-Americanos todos los días. Me siento desconsolada y tengo mucho que aprender y mejorar. Estoy comprometida con el trabajo de interrumpir el racismo sistémico en nuestra escuela. Comuníquese conmigo si puedo ser de alguna manera de apoyo, y gracias por su parte en nuestra comunidad ... en nuestro compromiso con un sentido de solidaridad y comunidad para cada estudiante de Beach.












    May 28, 2020


    Dear Beach Parents,


    I hope this message finds you well. Our staff has begun the process of creating classroom communities for next school year (despite uncertainties about exactly what school will look like). This letter is to share relevant information and to invite your input.

    It is important to us that each classroom include students with a variety of strengths, skills, backgrounds and experiences. Where we could have more than one section, classroom teachers, specialists, and administration will work together to create balanced classrooms that will challenge and engage each learner where each will succeed with peers who have the potential to become or remain positive learning partners. 

    Parents and guardians have valuable information to share and offer in this process. You are able to help us better understand the learning styles and social needs and/or concerns of your child. I invite you to share your input via this (optional) linked Parent information form by this coming Sunday, May 25th to help us plan classroom communities for next year. If you want to share information and this method creates a barrier for you, please don’t hesitate to email Esther, Tina or myself; we will call you and take your information over the phone and submit the form for you. 

    Please do not request a specific teacher for your child. It is not possible to build productive, balanced class groups on the basis of parent requests. Your child's teacher(s) are intimately involved in the placement process. If you feel confident they already have enough information it is not necessary to fill out the linked Parent information form.

    At this time, PPS staffing procedures for next year are on hold. Previously we had been allocated two straight kindergartens and two straight first grades for our English Instruction Program (two classes per grade level!), one class each for 2-5 English Instruction, and two classes each for DLI.  I will keep you updated as I learn updates and as we organize for a strong 2020-21 school year, whatever the structure. If we are not able to hold our “Welcome Back Beach Connects, Class Assignment & Teacher Letter Distribution” next fall (currently scheduled for Monday, August 31 from 4:30-6) where we would normally distribute teacher assignments,  we will mail or email them (TBD).

    Even amidst so much uncertainty, placement is an opportunity to think about the possibilities to come next year. Our Beand thrive with their leadership and guidance. Thank you for your support and trust of our staff and our placement process.ach teachers are amazing and I’m confident that your children will adjust well, grow, 



    Portland Public Schools would like to continue connecting with you via email. If you prefer to be removed from our list, please contact Portland Public Schools directly. To stop receiving all email messages distributed through our SchoolMessenger service, follow this link and confirm: Unsubscribe

    SchoolMessenger is a notification service used by the nation's leading school systems to connect with parents, students and staff through voice, SMS text, email, and social media.



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  • Staff Highlights for the Week/Aspectos destacados del personal en la semana

    “The resiliency of our students is outstanding. Last week, I had a session with a first grade student that attends childcare during the school day. A few minutes into our session, he politely excused himself, muted his computer and moved independently to a quieter space in the building. He didn't require an adult's assistance. He just knew what he needed in order to get the most out of our time together.”  -Ms. Amanda, Speech Pathologist


    “La capacidad de recuperación de nuestros estudiantes es sobresaliente. La semana pasada, tuve una sesión con un estudiante de primer grado que asiste a la guardería durante el día escolar. A los pocos minutos de nuestra sesión, cortésmente se excusó, silenció su computadora y se trasladó de forma independiente a un espacio más tranquilo en el edificio. No requirió la ayuda de un adulto. Simplemente sabía lo que necesitaba para aprovechar al máximo nuestro tiempo juntos ". -Ms. Amanda, Patóloga del Habla